注意力不集中的具体表现

 

　　孩子在需要持续注意力的活动中难以保持专注：经常忽略细节、因粗心犯错；与人对话时似听非听；不遵循指令，难以完成作业或任务；组织任务能力差；回避需要持续脑力劳动的任务；经常丢三落四；易受无关刺激干扰；日常活动中健忘。

 

　　多动方面的具体表现

 

　　孩子的活动水平与年龄不符且不合时宜：经常手脚不停，在座位上扭动；在需要坐着的场合离开座位；在不适当的场合奔跑或攀爬；难以安静游戏或活动；经常显得“忙个不停”；话多，喋喋不休。

 

　　冲动控制困难的表现

 

　　孩子在行为控制上存在困难：经常在问题没问完时就抢答；难以耐心等待轮到自己；经常打断或侵扰他人的活动或谈话。

 

　　症状的跨场景持续性

 

　　这些症状必须在家庭、学校等两个或更多场景中出现，并持续至少六个月，其严重程度明显干扰了孩子的社会、学业功能。

 

　　不同临床表现亚型

 

　　根据主要症状组合，ADHD可分为三种类型：注意力缺陷为主型、多动冲动为主型以及混合型。有些孩子可能主要表现为注意力不集中，而外显的多动不明显。

 

　　伴随的执行功能损害

 

　　ADHD儿童常伴有“执行功能”困难，表现为时间管理混乱、做事拖延、物品杂乱无章、情绪调节能力弱、工作记忆不佳等，这些深层次问题进一步影响其学习和生活。

 

　　总结：认识核心，全面观察

 

　　多动症的症状涵盖注意力、多动、冲动三大核心维度，具有跨场景、持续性的特点，并常伴有执行功能损害。在广州，如果孩子表现出上述多项症状并已造成功能损害，建议前往广东六一儿童医院发育行为儿科进行专业评估，以获得科学的诊断和干预指导。